拓展训练中，可以让人战胜心魔，由内心的极大恐惧到无所畏惧，经历心理与生理的考验，从而真正实现认识自我、挑战自我、超越自我的培训目标，使队员在体验后明白生活中的许多事情不是你做不到，而是你自己不敢面对，其实成功就在眼前，仅一步之遥，只要勇敢的向前一跃，就会成功了，但有很多人却因为没敢勇敢的向前跃一步而与成功擦肩而过。 在团队项目中，培训师关注的不是项目会不会成功通过，而是看项目进行中大家的团队合作精神...[详情]
1970年《财富》杂志所评选出的500强，到1983年，有1/3已经不符存在了，而到现在，500强的前50家企业中只有13家还存活者。在美国，新开张的小型公司50％会在头五年里彻底倒闭。加拿大企业的破产率在过去的几年里翻了一番，日本和欧洲大部分企业的平均生命周期现在是12.5年，而中国企业的平均寿命只有2.4年。尤其面对当前经济全球化的压力，全球的企业管理者们都发现要保持基业常青是一件很困难的事情。因为他们企业的素质中缺少一种坚韧的东西...[详情]
为什么需要拓展?拓展之前从何说起?拓展有什么意义?很多企业很多时候都没去想过这些问题，而是最多有时要做说走就走的拓展，只是只有一些大企业是要从做活动的前几个月就开始规划了。因为他们知道，管理这么大群体，需要的是执行力，凝聚力，否则，效率会非常的低迷、低效，人员流动性也会越来越大，所以，团队凝聚力要扣得紧，因此，说走就走的拓展训练并不适合大企业。 1、为什么团队动力不足?这时候您的团队需要一次拓展了...[详情]
在竞争激烈的现代社会，网络流行语已成为无论是企业管理者还是企业员工的心声共鸣。适当的压力可以是一种驱动力，但如果压力超过承受的底线，就会引起不安、暴躁等情绪导致心理机能失衡，对身体对工作都会造成不良影响。在压力问题日益突出的今天，压力管理是每个企业管理者必须重视的，在众多压力管理方式中，户外拓展训练成为企业员工压力管理新形势。 过度压力对员工的影响 1、对身体和...[详情]
拓展训练课程开发与创新是指通过对客户需求分析确定体验式培训课程目标，再根据这一目标创新性的选择某一个学科（或多个学科）的教学内容和相关体验式教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。 如何解决现有课程开发理论所存在的问题以满足实践的要求呢？教育技术学视野中的课程开发研究为拓展训练课程的开发与创新提供了一种新的研究思路。教育技术学的研究要采取“开发取向”。开发取向是指...[详情]
拓展训练在本质上是一种培训，但它与传统教学模式在教学思想、教学方式以及具体实践等方面有着明显的区别。 （1）传统教学模式基于行为主义思想；而拓展训练则基于建构主义教学思想。 （2）传统教学强调学习过去的知识；而拓展训练则强调即时的感受。 （3）传统教学讲究记忆，拓展训练则讲究学习主体的领悟和体会。 [详情]
拓展活动虽然结束了，但它带给我的思考却远远没有结束。我知道在以后的日子里我会时时刻刻都会有不同的感悟，真心希望这种美好的思绪能在心里生根发芽茁壮成长，生出勇敢、宽容、真诚、团结……的果实永远陪伴着我。 当我们拖着疲惫的身躯结束了那充满了忐忑、恐惧，充满了一言难尽感受的拓展训练，踏上归途时，我的思绪却没有回归，它依然在回忆着那难忘的一幕一幕。你敢直面挑战吗？参加跨越断桥项目的时候，我真的不知道自己是...[详情]
分享共同目标与集体感的人们可以更快、更轻易地达到他们的目的。我们只要互相扶助凭借着彼此的冲劲、助力一定会把事情做到最好。 在这次拓展培训我一共经历了7个项目，每一个拓展培训项目都让我感触颇深。 第一项盲阵： ...[详情]
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